Современный урок музыки в начальной школе: практические инструменты для учителя

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Модуль 1. Нормативно-методические основания современного урока музыки

8

6

4

2

2

Тест Т-1; практическое задание ПЗ-1

—

ПК-1

1.1

Тема 1.1. ФГОС НОО, ФОП НОО и федеральная рабочая программа «Музыка»: модульная структура, инвариантная и вариативная части

3

2

2

0

1

—

—

ПК-1

1.2

Тема 1.2. От федеральной рабочей программы к рабочей программе учителя: тематическое планирование и конструктор рабочих программ

2

2

1

1

0

—

—

ПК-1

1.3

Тема 1.3. Урок музыки в начальной школе: типология, структура, воспитательный потенциал

3

2

1

1

1

—

—

ПК-1

2

Модуль 2. Проектирование урока музыки: цель, планируемые результаты, технологическая карта

12

10

4

6

2

Практическое задание ПЗ-2

—

ПК-1

2.1

Тема 2.1. Цели и планируемые результаты урока музыки: предметные, метапредметные, личностные

2

2

1

1

0

—

—

ПК-1

2.2

Тема 2.2. Драматургия урока музыки и отбор музыкального материала

4

3

2

1

1

—

—

ПК-1

2.3

Тема 2.3. Технологическая карта урока музыки: структура и правила заполнения

3

3

1

2

0

—

—

ПК-1

2.4

Тема 2.4. Практикум: проектирование урока по теме тематического планирования ФРП

3

2

0

2

1

—

—

ПК-1

3

Модуль 3. Практические инструменты организации музыкальной деятельности младших школьников

24

18

6

12

6

Практическое задание ПЗ-3

—

ПК-2

3.1

Тема 3.1. Слушание музыки: приёмы активного восприятия

4

3

1

2

1

—

—

ПК-2

3.2

Тема 3.2. Вокально-хоровая работа на уроке музыки: распевание, разучивание песни, работа с обучающимися, испытывающими трудности в интонировании

4

3

1

2

1

—

—

ПК-2

3.3

Тема 3.3. Элементарное музицирование: звучащие жесты, ритмослоги, шумовой оркестр

4

3

1

2

1

—

—

ПК-2

3.4

Тема 3.4. Музыкальное движение и пластическое интонирование

4

3

1

2

1

—

—

ПК-2

3.5

Тема 3.5. Импровизация, сочинение и музыкально-творческие проекты обучающихся

4

3

1

2

1

—

—

ПК-2

3.6

Тема 3.6. Игровые формы и традиционные фольклорные игры в структуре урока музыки

4

3

1

2

1

—

—

ПК-2

4

Модуль 4. Цифровые образовательные ресурсы и инструменты на уроке музыки

8

6

2

4

2

Практическое задание ПЗ-4

—

ПК-3

4.1

Тема 4.1. Цифровая образовательная среда: федеральные ресурсы и правовые условия использования аудио- и видеоматериалов

3

2

1

1

1

—

—

ПК-3

4.2

Тема 4.2. Цифровые инструменты музицирования и интерактивные задания на уроке музыки

5

4

1

3

1

—

—

ПК-3

5

Модуль 5. Оценивание и дифференциация обучения на уроке музыки

8

6

2

4

2

Практическое задание ПЗ-5

—

ПК-4

5.1

Тема 5.1. Оценивание результатов обучения по учебному предмету «Музыка»: критерии, листы педагогического наблюдения, самооценка обучающихся

4

3

1

2

1

—

—

ПК-4

5.2

Тема 5.2. Дифференциация обучения на уроке музыки: обучающиеся с ОВЗ, с различным уровнем музыкальной подготовки, проявляющие выдающиеся способности

4

3

1

2

1

—

—

ПК-4

6

Модуль 6. Практикум профессиональной деятельности «Методическая копилка учителя музыки»

8

5

0

5

3

Практическое задание ПЗ-6

—

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4

6.1

Тема 6.1. Методический кейс «Урок музыки: готовые решения. 1–4 классы»: экспертный анализ и адаптация разработки урока к условиям образовательного процесса

4

3

0

3

1

—

—

ПК-1, ПК-2

6.2

Тема 6.2. Подготовка итоговой методической разработки урока музыки

4

2

0

2

2

—

—

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4

Итого по модулям:

68

51

18

33

17

7

Итоговая аттестация

4

Защита итоговой методической разработки урока музыки в ЭИОС (асинхронно)

ПК-1 — ПК-4

ИТОГО

72

51

18

33

17